کتب درسي که پر از «بمب‌هاي فقهي» هستند

همه چيز در اين متون درسي با يکديگر مخلوط شده‌اند. سخن از ثروت نفت و نعمت الهي، وجود کعبه و سرزمين مقدس و رضايت خداوند از مردم و غيره، همه و همه در هم آميخته شده تا به اصطلاح يک غذاي کامل آموزشي براي دانش آموزان تهيه شود تا با خوردن به شکل مطلوب رشد کنند.

به گزارش شيعه آنلاين، «خالد منتصر» پژوهشگر سرشناس مصري طي مقاله‌اي که در پايگاه روزنامه اينترنتي "ايلاف" منتشر شد، به موضوع آموزش «تروريسم» و انديشه افراطي در کتب درسي عربستان سعودي پرداخت و در اين مقاله تلاش کرد به ادعاي برخي مسئولان عربستاني مبني بر خالي بودن کتب درسي سعودي از انديشه‌هاي افراطي و تروريستي، پاسخ دهد. متن کامل اين مقاله بدين شرح است:

متون کتب درسي در کشور عربستان سعودي باعث تشکيل انديشه افراطي نزد اکثر افراط گرايان تروريست در سراسر جهان شد. آن تروريست‌هايي که اعضاي گروهک‌ها و شبکه‌هاي تروريستي جهان که خود را «اسلامي» مي‌نامند، را تشکيل مي‌دهند.

اصلا تعجب نکردم وقتي داشتم برخي کتب درسي دانش آموزان عربستاني را که پر از بمب و مين‌هاي فقهي هستند را مطالعه مي‌کردم، زيرا به طور طبيعي پيش بيني مي کردم که اين کتب درسي سرشار از اينگونه احاديث و متون ديني تحريک کننده باشند. بر هيچ کس پنهان نيست که اين احاديث و متون ديني تحريک کننده، باعث هموار شدن مسير افراد براي تبديل شدن به افرادي تروريست، عقب مانده و افراط گرا مي‌شوند.

متأسفانه آنان با رفتار خود اسلام و مسلمانان را به مرادف تروريسم و تروريست تبديل کردند. من به جاي تعجب، بيشتر نگران آينده هستم زيرا اگر چنين پيش برويم، تمام دانش آموزان فعلي، در آينده که به دانشگاه مي‌آيند، با خود انديشه‌هاي تروريستي، افراطي، تنفر از ديگران، تکفير ديگر انديشه‌ها و غيره حمل مي‌کنند. بدون شک سفر اين دانش آموزان براي ادامه تحصيل در ديگر کشورهاي جهان، مشکل و خطر را مضاعف مي‌کند زيرا فاصله نوع انديشه به قدري زياد مي‌شود که ديگر مرز ميان آن دو قابل درک نيست و به راحتي نمي توان آن را مشخص کرد.

متأسفانه در حال حاضر مرز واقعي ميان آموزش ديني با آموزش غير ديني موجود در مدارس از بين رفته و متون درسي موجود در کتب مدارس به گونه‌اي مملو از متون ديني است که گويا دانش آموز در حال تحصيل در مدرسه‌اي ديني است. علاوه بر آن اين متون به گونه هستند که گويا براي آن مهيا شده که دانش آموزان را به افرادي آماده نبرد تبديل کنند. همه چيز در اين متون درسي با يکديگر مخلوط شده‌اند. سخن از ثروت نفت و نعمت الهي، وجود کعبه و سرزمين مقدس و رضايت خداوند از مردم و غيره، همه و همه در هم آميخته شده تا به اصطلاح يک غذاي کامل آموزشي براي دانش آموزان تهيه شود تا با خوردن به شکل مطلوب رشد کنند.

بي شک اين گونه در هم آميختن موضوعات، اشتباهي خطرناک است که در آينده باعث ايجاد ضرر و آزار و اذيت مي‌شود. اين مسأله به واقع ما را بر آن ميدارد که در همين زمان، ناقوس خطر را به صدا در آوريم و براي تغيير فرهنگ و خط مشي تحصيلي و متون درسي موجود در کتب اين دانش آموزان دست بکار شويم تا به اصطلاح جلوي شستشوي افکار اين کودکان و نوجوانان را بگيريم و به جاي آن افکار و اذهانشان را به گونه‌اي بشوئيم که خالي از اين گونه انديشه هاي افراطي و انحرافي شود. اين افکار و اذهان بايد به بستري تبديل شوند که به راحتي آراء و نظرات متمدن و همسو با عصر حاضر را بپذيرند و رو به جهان باز باشند.

در اينجا براي نمونه برخي افکار مطرح شده در اين کتب درسي را عنوان مي‌کنيم تا از نوع نگاه و انديشه موجود در اين کتب درسي مطلع شويد:

* جشن گرفتن و يا گراميداشت سالروز ميلاد پيامبر(ص)، رفتاري شبيه به مسيحيان، که افرادي کافرند، است. فقط مسلمانان جاهل يا علماي گمراه اين روز را جشن مي‌گيرند. متأسفانه در برخي از اين جشن‌ها، شاهد اختلاط ميان زنان و مردان هستيم که اين باعث ايجاد فتنه، فسق، فجور و فاحشه‌گري مي‌شود. اين جشن بدعتي است که توسط افراد بيکار و از روي هوس و هواي نفس، به وجود آمده تا وقتشان پر شود. (کتاب توحيد ص 126– سال سوم دبيرستان)

* کسي که به ضريح يا قبور وابسته باشد، خون و مالش حلال است (کتاب توحيد ص 18– سال سوم دبيرستان) * پيوستن به احزاب سياسي و ملي، کفر است و خارج شدن از دين اسلام به شمار مي رود (کتاب توحيد ص 74– سال سوم دبيرستان)


	* ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ *
	ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ (ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½) ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½
	ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ \| ï؟½ï؟½ï؟½ï؟½ ï؟½ï؟½	ï؟½ï؟½ï؟½شگï؟½ï؟½

تاريخ: 10 فروردين 1389	تعداد بازديد: 1444
کتب درسي که پر از «بمب‌هاي فقهي» هستند

همه چيز در اين متون درسي با يکديگر مخلوط شده‌اند. سخن از ثروت نفت و نعمت الهي، وجود کعبه و سرزمين مقدس و رضايت خداوند از مردم و غيره، همه و همه در هم آميخته شده تا به اصطلاح يک غذاي کامل آموزشي براي دانش آموزان تهيه شود تا با خوردن به شکل مطلوب رشد کنند. به گزارش شيعه آنلاين، «خالد منتصر» پژوهشگر سرشناس مصري طي مقاله‌اي که در پايگاه روزنامه اينترنتي "ايلاف" منتشر شد، به موضوع آموزش «تروريسم» و انديشه افراطي در کتب درسي عربستان سعودي پرداخت و در اين مقاله تلاش کرد به ادعاي برخي مسئولان عربستاني مبني بر خالي بودن کتب درسي سعودي از انديشه‌هاي افراطي و تروريستي، پاسخ دهد. متن کامل اين مقاله بدين شرح است: متون کتب درسي در کشور عربستان سعودي باعث تشکيل انديشه افراطي نزد اکثر افراط گرايان تروريست در سراسر جهان شد. آن تروريست‌هايي که اعضاي گروهک‌ها و شبکه‌هاي تروريستي جهان که خود را «اسلامي» مي‌نامند، را تشکيل مي‌دهند. اصلا تعجب نکردم وقتي داشتم برخي کتب درسي دانش آموزان عربستاني را که پر از بمب و مين‌هاي فقهي هستند را مطالعه مي‌کردم، زيرا به طور طبيعي پيش بيني مي کردم که اين کتب درسي سرشار از اينگونه احاديث و متون ديني تحريک کننده باشند. بر هيچ کس پنهان نيست که اين احاديث و متون ديني تحريک کننده، باعث هموار شدن مسير افراد براي تبديل شدن به افرادي تروريست، عقب مانده و افراط گرا مي‌شوند. متأسفانه آنان با رفتار خود اسلام و مسلمانان را به مرادف تروريسم و تروريست تبديل کردند. من به جاي تعجب، بيشتر نگران آينده هستم زيرا اگر چنين پيش برويم، تمام دانش آموزان فعلي، در آينده که به دانشگاه مي‌آيند، با خود انديشه‌هاي تروريستي، افراطي، تنفر از ديگران، تکفير ديگر انديشه‌ها و غيره حمل مي‌کنند. بدون شک سفر اين دانش آموزان براي ادامه تحصيل در ديگر کشورهاي جهان، مشکل و خطر را مضاعف مي‌کند زيرا فاصله نوع انديشه به قدري زياد مي‌شود که ديگر مرز ميان آن دو قابل درک نيست و به راحتي نمي توان آن را مشخص کرد. متأسفانه در حال حاضر مرز واقعي ميان آموزش ديني با آموزش غير ديني موجود در مدارس از بين رفته و متون درسي موجود در کتب مدارس به گونه‌اي مملو از متون ديني است که گويا دانش آموز در حال تحصيل در مدرسه‌اي ديني است. علاوه بر آن اين متون به گونه هستند که گويا براي آن مهيا شده که دانش آموزان را به افرادي آماده نبرد تبديل کنند. همه چيز در اين متون درسي با يکديگر مخلوط شده‌اند. سخن از ثروت نفت و نعمت الهي، وجود کعبه و سرزمين مقدس و رضايت خداوند از مردم و غيره، همه و همه در هم آميخته شده تا به اصطلاح يک غذاي کامل آموزشي براي دانش آموزان تهيه شود تا با خوردن به شکل مطلوب رشد کنند. بي شک اين گونه در هم آميختن موضوعات، اشتباهي خطرناک است که در آينده باعث ايجاد ضرر و آزار و اذيت مي‌شود. اين مسأله به واقع ما را بر آن ميدارد که در همين زمان، ناقوس خطر را به صدا در آوريم و براي تغيير فرهنگ و خط مشي تحصيلي و متون درسي موجود در کتب اين دانش آموزان دست بکار شويم تا به اصطلاح جلوي شستشوي افکار اين کودکان و نوجوانان را بگيريم و به جاي آن افکار و اذهانشان را به گونه‌اي بشوئيم که خالي از اين گونه انديشه هاي افراطي و انحرافي شود. اين افکار و اذهان بايد به بستري تبديل شوند که به راحتي آراء و نظرات متمدن و همسو با عصر حاضر را بپذيرند و رو به جهان باز باشند. در اينجا براي نمونه برخي افکار مطرح شده در اين کتب درسي را عنوان مي‌کنيم تا از نوع نگاه و انديشه موجود در اين کتب درسي مطلع شويد: * جشن گرفتن و يا گراميداشت سالروز ميلاد پيامبر(ص)، رفتاري شبيه به مسيحيان، که افرادي کافرند، است. فقط مسلمانان جاهل يا علماي گمراه اين روز را جشن مي‌گيرند. متأسفانه در برخي از اين جشن‌ها، شاهد اختلاط ميان زنان و مردان هستيم که اين باعث ايجاد فتنه، فسق، فجور و فاحشه‌گري مي‌شود. اين جشن بدعتي است که توسط افراد بيکار و از روي هوس و هواي نفس، به وجود آمده تا وقتشان پر شود. (کتاب توحيد ص 126– سال سوم دبيرستان) * کسي که به ضريح يا قبور وابسته باشد، خون و مالش حلال است (کتاب توحيد ص 18– سال سوم دبيرستان) * پيوستن به احزاب سياسي و ملي، کفر است و خارج شدن از دين اسلام به شمار مي رود (کتاب توحيد ص 74– سال سوم دبيرستان)

1	نام و نام خانوادگي: momen abdullah - تاريخ: 10 فروردين 89 - 00:00:00 «رضايت خداوند از مردم» منظورشان از خداوند روتشيلد يهودي است.